اشرح علاقة مهارة التقييم بالتفكير الناقد

اشرح علاقة مهارة التقييم بالتفكير الناقد، يُعد التفكيّر الناقد من التعريفات التي يكثُر سماعها في المواضيّع الدراسيّة وهو أحد التحاليّل الموضوعيّة التي تختص بالحقائّق والتي تهدف إل صياغة كافة الأحكام كما وقد تنوعت التعاريّف لهذا المُصطلح والذي يُعد أحد أنواع التفكيّر التحليليّة العقلانيّة الغير مُتحيّزة وعمليّة هامة لإعطاء كافة الأدلة والحقائّق التي تتم بعمليّة تكون مُوجهة ومُنظمة وهادفة والتي تتوافق مع العديّد من المعاييّر كما يهدف التفكيّر الناقد إلى حدوث التواصل والمقدرة التامة على مواجهة المُشكلات وحلولها وذلك من خلال العديد من الأفكار التي يتم التحقق منها وكافة الافتراضات التي يتم وضعها.

اشرح علاقة مهارة التقييم بالتفكير الناقد

مع كثرة المواد الدراسيّة وتنوع المحتوى التعليميّ في مُختلف الوحدات التي تندرج في كافة المناهج الدراسيّة يسعى الطالّب للتفوق بشكل دائّم وهذا ما يجعله مُحافظاً على مستواه الدراسيّ والمعلومات التي يكتسبّها، وتكون الإجابة الصحيحّة للسؤال السابّق الذي اهتم بالتعرف على إجابتّه الصحيحّة هي :

تقييم الآراء بطريقة موضوعية بعيدة عن التحيز والذاتية

تقييم الآراء بطريقة موضوعية بعيدة عن التحيز والذاتية